第六百六十七章 此处可以没掌声

    在讲到西方的历史时，从古希腊和罗马的文化，讲到基督教的文化。并用两大类文化故事与传的对比，来阐述她们的发展史。    还引用了法国著名作家法朗士在《黛依丝》中，对于中世纪生活的一些描述；还有罗素认为的，中世纪与古希腊时代在文化上的不同点是“二元对立”的普遍存在这一法；以及意大利人但丁写作的《神曲》，成了矗立在中世纪的黑夜终结和新的黎明诞生的门槛处的里程碑——继《荷马史诗》之后的第二座西方文学的里程碑……    当周筱引据那些故事和民间的传时，讲到生动处，全场便会寂静的连一声咳嗽都听不见，大家俱是一副专注的神情，近似痴迷的聆听。    当她再用诙谐的语气，讲述那些作家、诗人、哲人们……浪漫的情怀、与从不同的生活方式，以及有些甚至是柏拉图式的爱情时，全场就会爆发出一阵哄堂的大笑声。    整个的讲课过程中，周筱经常会被热烈的掌声所打断，尽管她一再的提醒——“此处可以没掌声！”    ……    “我今要讲的就这么多，接下来，还有十分钟的时间，可以留给同学们自由的发问。    如果哪位同学有什么要问的问题，现在可以提出来。若是没有，那么我们今的讲课，就到此结束了！”    讲完所要讲的课程后，周筱最后道，并同时假装用不经意的眼神，扫过在那里一直临危正坐的男人。    在这五十分钟的时间里，周筱虽然极力的将自己全部的注意力都投注到讲课中去，但却怎么也无法忽略掉那两道越来越热，热到几乎可以烧穿自己衣服的灼灼眼芒。    若不是场合不对，周筱想，自己一定要狠狠的瞪上那人一眼……不，是好几眼。    ……    本来如果按照正常来讲，一堂课的时间应该是五十分钟。但是之前历史系的主任可能考虑到了周筱的受欢迎程度，在没有联系到周筱本人的情况下，用“极好”的态度与张院长进行了沟通，最终把这堂课的时间定为了一个时。    这也是周筱为什么讲了五十分钟的课，而留下十分钟时间的原因。    如果没有学生提问，她就可以立即的抬腿走人了。因为，曾有过“多年”学生经验的周筱，深知压堂所带给大多数学生的“痛苦”。    所以，很有自知的不想做这样一个令学生心生“厌恶”之人。    虽然在短短的五十分钟时间里，周筱所讲述的内容信息量极为的庞大，不过却是条理清晰、主线分明、角度新颖，令在场所有听课的人，在周筱宣布完讲课结束的那一刻，都觉得意犹未尽。    “周老师，再讲会儿！”    “对，再给我们多讲一点儿！还没听过够瘾呢……”    “就是、就是……时间太短了，我们还想继续听下去！”    “周老师，我们好不容易才盼到的这一，您怎么着也得多多少少的满足我们这一的要求！”    “周老师……周老师……周老师……”    最后，所以的学生竟齐声高喊起周老师来。    “同学们，请安静一下！    谢谢大家的支持，你们这样的表现，会让我有种原来压堂对你们来是种乐趣的感觉。    如此的话，我不妨建议你们的系主任，将你们以后的课时可以由原来的五十分钟的时间，调整为一个半时，如果是这样的话，你们可能会更期盼也更快乐！”    周筱幽默调侃了一下。    “哄！”话一落，全场就又是一阵大笑声。    “呵呵……和大家开个玩笑。在座的，应该有很多同学下午或是晚上还有其它的课程要上！    不能因为这一点，而耽误大家正常的生活和学习秩序，大家对不对？    今也只是我回都华工作的第一堂课，以后不定期的还会给大家上些历史或是国际关系的公开课。    所以，我们相互学习的机会还有很多。我还怕如果我再讲下去的话，以后再上课时就不用这个礼堂了，而是改到某一间教室内去，座位就足够用了呢！”    周筱到最后，又调侃了一句。    “哄！不会、不会……绝对的不会！如果是周老师讲的话，我们宁愿一堂课能上它个两时……”    又是一阵哄堂大笑后，有学生高喊道。    “两时……那你们得在讲桌旁准备上一大桶的水和一盒润喉片了！呵呵呵……    好了，时间到了，我们的课程到此结束……”    周筱刚要宣布课程结束，并准备离开讲台，下面的同学却又高喊起来。    “别、别、别……周筱老师，等一下、等一下……”    “有问题……有问题……周老师，请不要结束……”    “我也有问题要问！”    “还有我，我也有问题……”    “我……我想向周老师请教……”    ……    “好，既然如此……那我就回答两个问题！请前面穿白色上衣的女同学先提出你的问题。”周筱微笑着回应。    “谢谢周老师，我是想问，周老师，您是如何成为神童的呢……您成为神童有什么秘诀，能和我们分享一下吗？”坐在距离萧再丞他们不远处的那位女生站了起来，问周筱道。    周筱以为这位女同学要问的是有关学术方面的问题，没想到竟是有关自身的一个问题，但对方是一位女同学，又不能不做回答。    但这个问题，着实有些为难住了周筱。她又不能借用了重生这个外挂。    “这个问题……可能是和我从的生长环境与家庭教育有关！    我记得，在别的和我同龄的朋友们都在外面和泥、跳皮筋的时候，大多数时，我都是一个人躲在家里看着各类杂七杂八的书籍。    当然，开始的时候是缘于父母的引导，当我知道，我能在书中找到另一个不同于我生活的这个世界，并且那个时空到了可以让年幼的我达到某种痴迷的状态时，不需要再用父母的引导，我就会自己去寻找快乐了！”    周筱这样的回答。    “那周老师的意思是，您的秘诀就是阅读喽？”那位女同学一直没坐下，继续问道。    “你这是第三个问题了！呵呵……    可以这么，但还有一点，我过了，那就是离不开我父母正确的引导和鼓励。    其实所谓的神童，或许对后的发展会占有一些优势，但我认为，更重要的一点，也是能取得一些成绩的关键点，其实就是自身要不断的努力。    其他的，没有捷径可言。    我的回答，这位同学还满意吗？”    周筱完后，又微笑的对那位女生道。    “满意，非常感谢周老师！”那位女同学高兴的回答。    “那我们今的课程就到此结束，有什么问题，请大家在下节课时提问。或是可以写在纸上，放到我的信箱里。我会在整理完后，在下一堂课时给大家予以解答。    再次谢谢大家的支持，同学们，再见！”    尽管台下的同学依然在喊着周老师，让她再多回答几个问题。周筱仍是在完后，礼貌的点了点头，又从容的走下讲台，走到张院长与历史系主任所在的地方，同他们汇合。    不过，在临从讲台上走下来之前，又扫了一眼萧再丞他们所坐的那个位置，以周筱极好的视力观察，萧家的那几个人，还有许医生在内，也都是一脸意犹未尽的神情。    只有那个叫萧再丞的男人，面上无波。不过，通过婚后以来两个人相处而来的默契，周筱却从他的眼神中读出了不一样的跳着火焰的信息……    这一发现，差点儿没让周筱忍不住羞红了脸。于是赶紧收回目光，不敢再看。    “周筱老师讲的课，实在是太精彩了！听您讲课，真是一种享受啊！不要是学生们，连我都听的入了迷呢！    我想，等您下次再给我们系上公开课时，我得给您换个大礼堂了。这个上千人的礼堂还是显得太了些啊！呵呵……”    历史系主任满脸笑容的对周筱道。    “哪里，您过奖了，同学们不过是觉得一时的新鲜而已。过了这个新鲜劲儿，也就不会再有这么多来听课的人了。”周筱谦虚的道。    “不会、不会……肯定不会，周筱老师您是太谦虚了，不信您就等着看看，下次来上课的学生肯定会更多。”    ……    相互客套完，与历史系主任告了别，周筱和张院长及付主任一同往社会科学学院的综合楼走去。    “周筱老师，你的加入，使我们学院的综合力量又得到了极大的增强，院里想给你安排一个欢迎会，你看什么时间好。    你要是把时间安排好了，就和付院长一声，由付院长再订具体的时间，你看呢？”    在往综合楼走的路上，张院长对周筱道。    “啊？这个……不必了！谢谢张院长，也谢谢付主任的关爱，真的是不必了！”周筱一听这个，赶紧的推辞。    “要，一定要！你可是我们院的宝啊……不欢迎一下怎么成。周筱老师不必客气，也正好趁机和我们院的人都认识和熟悉一下。    这事，你就不要管了，自有付主任去安排。你要是不时间，那就让付主任一并定了！”    张院长不容周筱拒绝，最后直接连时间也让付主任来定。    最快更新无错阅读， 请收藏本站阅读最新!