第54章 能飞为什么不飞

    一群小朋友整齐的坐在他们的小椅子上孩子个头虽小但面前的桌子真不小。上面同样一张小型机床被透明物质所覆盖可以保证孩子们的安全。

    孩子们围坐在一圈中间老师用同样的小型机床打磨手中的木头很快方形的木块被老师打磨成圆形然后中间钻个孔就做成了一个精巧的小轮子。

    这一个轮子被安装在一个小木轮模型车上一共3个轮子而老师现场简单加工出来的轮子安装在最前面一辆三轮车就组装好了。

    被装上轮子的小车仿若被画龙点睛一般活了过来。绕着中间的老师行驶了起来骑坐在上面的小人也动了起来同时悦耳的音乐传来。

    孩子们热烈的鼓起掌来。

    “那么小朋友的手中的小车子都不能动是不是因为它们缺少一个轮子那小朋友帮它做个轮子好不好。”说着老师拿出一个微型电机虽然是微型但个头可不小。

    那是真正的发动机动力虽小但早已经脱离玩具零件的范畴。

    当看到奖品所有孩子都兴奋了起来看向其他同学中的目光甚至带有了敌意好胜心这一刻被无限激发。

    老师手中的电机只有一台而获得的条件很简单他们的小车可以赢得比赛就可以了。

    小朋友拿起手中的木头认真的打磨了起来可在老师易如反掌到了他们的手里可不轻松正方形被加工成各种形状甚至钻孔根本就不在圆的中心这样的轮子装上去手中的小车能不能跑都是次要的能不能转都是个问题。

    其中一个粉嘟嘟的小丫头拿着手中的小车轮弱弱的问道：“老师怎么找到车轮的圆心。“

    “嗯这是个问题只要觉得差不多在中间就可以了。”老师看到小丫头泫然欲泣随后解释道：“圆心确定原理现在你们还无法理解不过我可以先告诉你方法只要在圆上任意确定四个点像这样分别连接找出他们垂直平分线交点即圆点。”

    “还可以在圆上画两个直角三角形他们斜边交点就是圆点。”

    看着小丫头一边挠头一边学着老师确认手中车轮的圆心云辉都觉得一阵头大无语的问道：“你们确定这是幼儿园的课程？”

    所有人点点头然后答道：”我们十分确定这不是。“

    然后云辉就看到小丫头完成手中的工作一边嘟囔道：“好难我爸爸一眼就找出来了根本不用这些线。”

    老师一阵尴尬但也不好解释了。

    “云总这些孩子其实父母能力比任何老师厉害只是自己掌握在多少知识并不代表能传授给孩子多少知识。”

    “是啊云总。”

    老厂长恨恨的瞪了眼自己的儿子当然这个儿子不是现任的林厂长而是他最小的弟弟。一把年纪的小儿子被老头子威逼利诱来学徒可是表现连一名孩子都不如。

    “云总啊你看我能教出小林这个孙子不过这个儿子都教不好不是我不教也不是不会教可他不想学神仙也教不了这里主要培养孩子学习兴趣只要他们想学他们父母的知识就是他们最好的养分。”

    老厂长又瞪了儿子一眼语重心长的道：“哎我老了教不了你多久了。”

    正当小儿子庆幸的时候老爷子转而说道：“不过没关系可以让你儿子教给你当你叫儿子师傅的时候不知道丢脸的是谁？”

    听到这句话云辉心中都打了一个冷颤。

    每个孩子都有一个英雄那就是自己的父亲。虽然自己的孩子青出于蓝而胜于蓝是对父亲最大的褒奖但一个十几岁的孩子就超过父亲那种场面就不太美好了。

    更何况他还要跟着儿子学习这已经是名分上的师傅了。

    师傅可不同于老师师者传道授业解惑其中的授业被解释成为传授吃饭的本事比如工作所需要的技能。在工厂里师傅那可真的是师傅如果儿子真摆师傅的架子那身为父亲的脸还往哪隔哪怕仅仅只是一个名声都足够他在所有人面前抬不起头来。

    如果一年内真的无法出师最好还是买块豆腐撞死吧。

    孩子们的对决很快就出了结果结果有些意外一个轮子并不员孔也不是在圆心上的不明形状车轮赢得了比赛至于那名粉雕玉琢的小丫头她的车子跑的是最快的只是跑歪了还将别人的小车撞倒了如果不是老师阻挡估计快要打起来了。

    因为她的车子根本无法承受如此高的速度就连老师自己做的左轮装上去都原地转圈确切的说整个木质模型根本无法承受期内电机的疯狂动力在精度与质量都无法保证的情况下速度只是单纯的灾难。想要整个小车不散架必须要有一定减速装备。

    比如那名取得第一的孩子所采用的不规则车轮云辉保证这绝对是他所见过能转动的最不规则的车轮但就这样的车轮阻碍了电机的动力输出降低了速度保证了他能跑到终点。

    当然云辉也知道不是这个孩子意识到了这一点只能说是运气。

    但老师肯定意识到了这一点她绝对知道能获得第一的绝对不会是轮子做的最好的毕竟小车其实根本无法承受其内电机的狂暴动力必须有减速装置孩子们肯定不理解减速装置也没有制作减速装置的材料设备以及技术他们的任务只是打磨出一块圆形的木头做车轮而已。

    车轮想起到减速装置的作用必须不能是规则的圆形作为拖慢电机转速的阻力。

    云辉很奇怪这名老师到底是布了什么局。如果因为那名女孩车轮做的最好将奖励办法给她显然不合适先前就说了谁先跑到终点将奖励办法给谁在孩子面前失信显然不好。

    但真的将奖励颁发给那名拿第一的孩子也不合适毕竟他的作品其实是最糟糕这些孩子回到家就会从父母那里得知他们想要拿到奖励最好的办法就是把那块方形木片直接当轮子装上去。

    奖励办法给他明显所有的孩子都不服但实现定好规矩规矩是死的人是活的规矩有时候根本无法保证公平甚至阻碍公平但规矩如果为了公平而破坏那就会因为私心而被破坏。

    (本章完)